大家好我是nicole,畢業於世新大學,想當初決定要踏上航空業這條路之後,也因為不想要浪費時間所以找到瑞秋老師,選擇了包套課程,接受了全方位的訓練後,讓我在短時間內錄取大陸的五星級航空公司。一路走來也失敗過幾次,但只要不放棄,機會是留給準備好的人。
瑞秋姊不斷鼓勵我們只要有招考就去嘗試,所以過程中只要有招考我就去嘗試,第一次參加了卡達招考,很幸運地來到最後一關,想跟大家分享一下考試經過,第一關1對1,繳交英文履歷後,考官簡單提問,過程中會掃瞄有沒有駝背之類的,每個人大概只有黃金30秒,回答完滿意後會叫你摸高212公分,過了之後會遞給你一張小紙條,結束第一天。
第二天一早會先介紹卡達的福利薪資等等,再來就是英文筆試,內容是閱讀測驗、文法選擇、還有簡單的時差數學題等,當場會知道有沒有過,過了之後接著等待口試。1對3,先叫你摸高212cm,然後開始超仔細檢查你臉上的痣跟疤,接著再問你一個問題,當時題目:你覺得最挫折的事情是什麼? 也是當場就可以知道結果。
第三天最終面試,也是1對3,時間大約15分鐘以內,聽說往年會照個人履歷問問題,但今年完全沒有,過程中覺得考官的說話速度非常快,有時候要你舉例說故事,有時候要你回答yes或no而已,當你在回答的過程中會有一位考官全程記錄,結束之後回家等消息。
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第二次參加全日空招考,報名線上履歷後等待初試,第一關就是團體討論,15個一組,題目:當你可以重生,你會想要變成哪一種動物,時間大約10分鐘,我們這組15取3,個人覺得團體討論最困難,因為要在短時間內讓考官注意到你是需要很多技巧的。
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第三次報考了廈門航空,也是通過1111的履歷篩檢,第一關進行團體面試,10個一組,4個考官,我們這組10取2,分別中文自介完後叫你左右轉45度,然後立正露齒笑,考官會投票,有3票以上的人才過關。過關的人馬上英文面試,1個考官對2個考生,會先叫你唸一段英文短文,我抽到的是有關於哈利波特的,然後提問有沒有看過,喜歡哪類的書等等,再來叫你英文自介,再依內容問問題,我被詢問到的是服務業的工作經驗。不管面試的如何,都可以繼續參加第二天的複試。
第二天一早政策答擬,有問題的都可以在這時候提出來,接著馬上進行筆試,分成英文以及綜合測驗,有文法、閱讀、單字意思,綜合測驗有文意理解以及圖片推測等等。筆試跟綜合測驗是同時進行,1次10個,6個考官。簡單中文自介後個別問問題,所以一定要對自介非常熟悉,我被問到大陸經驗以及生涯規劃,結束之後回到現場把筆試完成。
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第四次報考了海南航空,同樣也要先通過1111線上篩檢,第一關初試英文團體討論,題目:how do you deal with the anxiety when you are public speaking?
我們這組10取3,討論氣氛非常融洽,沒有搶話不太有尷尬,我是倒數第二個發言,共發言三次,過程中有提到以前上台演講的經驗,結束之後有示意還沒發言的同學,其中大家要選人做結論的時候,我也是主動詢問一個看起來英文很溜的男生做結論,然後後來都有一起上,另外一個被選上的女生也是妝明亮,英文也不錯。整場下來我覺得要積極發言,然後隨著氣氛找點切入很重要。
複試:走完台步開始中文自介,我們這組10取4,當場會知道結果。3位考官都蠻嚴肅的,2男1女,整場不斷盯著妳的腳和笑容,我是第7個,我感覺到前面幾位同學在自介的時候他們都沒有很認真聽,其中我有一直跟主要的男考官眼神接觸,接觸到的時候我就點點頭,然後輪到我的時候兩位考官全程都有把視線集中在我身上。
全部結束之後,只有我被問到問題,但也是簡短的。考官詢問我是不是很會游泳以及之後可以在北京長期待下去嗎。
全部出來後又有兩位同學被叫進去再自介一次,但她們後來也都沒有上。然後在面試過程中,我有偷看到我的履歷好像被拿出來放在另一堆裡,因為只有我是藍色底的照片所以有偷看到。面試過程中,女考官有偷偷走到後方觀察。
有過的同學就去另一個小房間拍形象照、量血壓跟色盲,然後有說一兩個禮拜發最後通知跟心理測驗。
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第5次報名了虎航,一樣通過YES123線上履歷篩選,初試時,一樣團體面試,叫你念一篇英文短文就結束初試,過程超級快速。隔了一星期才會知道有沒有通過複試,複試一樣是團體面試,一次5位,在教室外抽英文題卡,走完L型後坐下,開始依序自介後回答英文的題卡問題,我抽到的是真實以及虛擬世界中,你心目中的英雄為何,原因? 回答完後考官在依你的自介問問題,我被問到海外經驗。最後面每個人要求用一句話形容虎航。
前前後後也考過幾次,經歷過差不多4個月的時間,經過這幾次考試深深體會到考空服員的過程中內心其實是充滿壓力的,但是瑞秋老師不斷給我信心,也在過程中讓我回去擔任小幫手多點練習機會,非常謝謝老師給的寶貴經驗。也因為每次錄取名額總是不多,也不知道自己有沒有機會受到考官注意,但是我覺得只要相信自己,在平時多練習多準備,心中永遠保持正能量,我相信努力一定會有回報,堅持住,實現這個目標就在不遠處囉,大家加油!!
#錄取同學分享
#踏出一步是最重要的開始
#跟我們一起努力吧
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大家好我是nicole,畢業於世新大學,想當初決定要踏上航空業這條路之後,也因為不想要浪費時間所以找到瑞秋老師,選擇了包套課程,接受了全方位的訓練後,讓我在短時間內錄取大陸的五星級航空公司。一路走來也失敗過幾次,但只要不放棄,機會是留給準備好的人。
瑞秋姊不斷鼓勵我們只要有招考就去嘗試,所以過程中只要有招考我就去嘗試,第一次參加了卡達招考,很幸運地來到最後一關,想跟大家分享一下考試經過,第一關1對1,繳交英文履歷後,考官簡單提問,過程中會掃瞄有沒有駝背之類的,每個人大概只有黃金30秒,回答完滿意後會叫你摸高212公分,過了之後會遞給你一張小紙條,結束第一天。
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#Tigerair #interview
馬上英文 在 艾比露比外文書店 Facebook 的精選貼文
<閱讀的意義,學習的目的>回答家長們的問題
常常有家長私訊問我,該怎麼增進孩子的閱讀能力呢?
或是需要我介紹有關增進閱讀能力的教材,讀本(或繪本?)
或是向我求助,希望我幫他想想辦法,因為每次他一拿英文書出來,小孩不是馬上落跑,就是拒讀英文。
或是問我在家唸英文繪本,需不需要翻中文。
或是問小孩已經四五歲了,但是英文句子唸得七零八落(我驚呼~"才"四五歲,這樣就很強啦!)
看到這些心急的問題,每每我想幫忙,但卻使不上力。
因為我想家家有本難念的經,每個小孩甚至家長的個性與英文底子都不同,很難告訴家長說:"啊~~~我知道有本英文書,只要是人唸了它,不管大人小孩,馬上就會愛上閱讀英文,只要唸了它,馬上英文就會變得一目十行。"
如果有天我告訴你,有本書唸了英文就會變好,那我一定是轉性變成一位黑心商人。
只是我想和家長分享的是,"閱讀習慣"和"學英文"是兩碼子事,有閱讀習慣的人,對任何語言或學科都不容易反感,但英文好的人,卻不一定有"誰也帶不走的閱讀習慣"。
對我來說,閱讀的意義,在於取悅與習慣和自己獨處。學習的目的,是為了向未來邁進。
也許有人會覺得這只是陳腔濫調,但在我高齡94歲的父親身上,我看到這一點。我的父親是隨國民政府來台的老兵,在大陸只有高中學歷,但是他一直很喜歡讀書。從小父親的話不多,因為大多時候,他都是低頭看書的。他喜歡把一本又一本的百科全書,畫上一行又一行的紅字,說是先將重點畫好,以後我們小孩子沒時間看劃紅線的重點就好。後來,他畫過的書,我一本也沒看過(因為我自己也喜歡畫重點,他都畫過了,我畫哪裡?),但他還是一本又一本的看書,一本一本地寫了滿滿的心得,一本一本地繼續畫紅線下去。
長大後,有時學校返家,看他床頭上的書,無奇不有,有寰宇搜奇,有聖經(明明就不是基督徒),還有佛教(也不是佛教徒)的月刊,更扯的是,還有我大一的古文觀止。但他還是喜歡每本都換上紅線,寫上眉批,書角折得亂七八糟。後來我發現,這是他的興趣,"征服"每一本書,是他的樂趣,他樂此不疲。
後來,我們長大了,一個一個離家,孫子也都考上大學在外地念書,家裡就剩老爸和文盲老媽。老媽一天到晚出國旅遊,但老爸哪都不去,一方面是怕自己年紀大了成了家人得累贅,一方面是,他覺得在家看看書,他就可以消磨許多時間。有時他看報紙看書,一看就是一上午,叫他吃飯,他會說,時間過那麼快呀!
在父親的身上,我看到閱讀的重大意義,閱讀應該是快樂的,是無目的的,是為了取悅自己,是習慣和自己獨處。至於讀甚麼書,讀甚麼語言,似乎不是那麼重要。
昨天無意間拍到大隻Abby拿著貼紙書,自己拚ㄅㄆㄇ唸著貼紙書上的魚類,因為自從自海生館回來,她就喜歡上海底動物的一切。看她努力拼音的樣子,讓我想起那個低頭畫紅線的父親,這時的閱讀對她而言,就只是為了取悅自己,學習裏頭的魚類名稱,純粹的就是為了想認識魚類的名字。
因此,如果下回您的孩子興高采烈地拿著一本中文故事書,要求妳唸給他聽,能不能"不要"跟孩子說,我們唸這本英文的OOO好不好。或者是拿英文繪本唸書給孩子聽時,腦袋盡想的是,這句要不要翻中文,這本要講多少英文或中文,或讀完這本英文該學到甚麼。
因為閱讀應該是愉悅的,快樂的,不該被潑冷水。閱讀應該是學習的能力,不應該是學習的目的。學習不一定都是快樂的,但閱讀絕對是要快快樂樂地取悅自己。
...............................................................
回答家長們的問題:
Q1:.老師和孩子唸故事時,有一定的英文或中文書比例嗎?
A1:沒有,抓到甚麼就讀甚麼,房間書櫃中英文繪本都有。
Q2:小孩子會看到英文書就逃跑嗎?
A2:不會,因為對他們而言,就只是"書"。但他們從很小有空就會唸睡前故事給他們聽,沒空就直接睡覺。
Q3:會幫孩子選擇適合的英文繪本嗎?
A3:不會,通常是早上從書商那進甚麼書,晚上就唸甚麼書。或者她們下課從書店抓一本自己喜歡的書到樓上。念了一本明知道不符它們年齡的書,要是他們沒唉,會繼續唸完就算了。
Q4:唸英文書的時候會翻譯中文嗎?會用聲調演戲或最教具嗎?
A4:英文書大部分就跟著句子唸英文,有不懂他們會問,問了就用中文回答,沒問就不會特別翻,就算最後她意會的故事內容和我說的不一樣也沒關係,反正有天還會再唸一次。中文書就用中文念。不會用聲調演戲,也不會做教具,就只是普通媽媽唸故事,因為上了一天的課,我不想下班繼續上課。
Q5:老師再家會放英文繪本CD給他們聽嗎?
A5:不會,因為放了她們也不聽,她們喜歡聽我唸。英文繪本CD大多只在車上放,但最近她們迷冰雪奇緣,就好久沒放了。
Q6:老師覺得甚麼時候學英文比較好?
A6:嗯~有機會接觸就學,沒機會接觸也不用強求。我也是國中才從ABC學起。
Q7:小孩同時學英文和中文,不會搞錯嗎?
A7:就我觀察,不會,小孩分得很清楚。在家和阿公說台語也通,和爸媽說中文,在學校和老師說英文,沒有障礙。他們就是見人說人話,見鬼說鬼話。(有障礙的是大人吧~)
Q8:在家會和小孩講英文嗎?
A8:不會,完全沒那個習慣。和小孩在長輩面前講英文,其他長輩聽不懂,對長輩們也不尊重。
Q9:我的英文不好,沒辦法教小孩英文,怎麼辦?
A9:那就現在和小孩一起共學英文吧!除此之外,我並不覺的小孩英文好不好和家長學歷有多大關係。我爸只有高中學歷,我媽是個連小學都沒念過的文盲,我大學和研究所唸的都是中文系,從沒有人教過我英文,但我自己很喜歡唸英文,所以不斷自己打工進修英文。所以我實在不太喜歡聽到孩子還那麼小,父母親就出現消極或抱怨社會不公的言論。因為對我來說,學習是自己的事,和父母無關。家長一天到晚怨天尤人,小孩子也會有"千錯萬錯是別人的錯"的想法。
Q10:有甚麼書是適合我家小孩的嗎?
A10:沒有。除非您告訴我您家小孩的年齡,英文學習程度,英文使用年份,小孩的喜好,您要小孩加強的部分,還有您可接受的價位,不然我真的不知道該怎麼回答。如果沒給我以上範圍我卻還回答得出來,那我只能說,不是那本書太神了,就是我太黑心了。
Q11:要怎麼增進閱讀能力?
A11:大。量。閱。讀。
Q12:要怎麼增進拼音能力(不管是ㄅㄆㄇ還是phonics)?
A12:大。量。閱。讀。
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